1沈阳市第一二四中学概况沈阳市第一二四中学位于辽宁省沈阳市和平区南十马路73号，旧址现为沈阳市一二四中学主楼，建筑类型为公共建筑，建筑功能为学校。占地面积为3 826.9 m2，建筑面积为6 831.7 m2，建筑高度为12.035 m，建筑模型如图1所示。该学校包括2个主体建筑，分别为2层的教学楼主体和学校礼堂。旧址南侧为南十一马路、东侧为南京南街、北侧为南十马路、西侧为同泽南街，具体地理位置如图2所示。2012 年公布其为和平区不可移动文物，2015年公布其为沈阳市第二批历史建筑。该文物建筑20世纪30年代由满铁地方部建设，是铁路附属地初等教育建筑的重要实例[1]。图1沈阳市第一二四中学建筑模型10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F00110.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F00210.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F003图2沈阳第一二四中学地理位置在当今飞速发展的新时代下，我国基础设施建设取得了举世瞩目的成就，既有建筑面积已经突破了600亿m2，每年以20亿m2的速度增长[2]。在建筑面积不断扩大的现状下，历史建筑再利用的问题日益凸显，采用绿色建筑技术进行历史建筑修缮保护，更加注重室内热湿环境和空气质量对使用人员的舒适性、健康的影响。文化资源是通过其独特的形态、城市结构、建筑、社区结构和边界来界定的，这些文化资源是通过对当地社区对其和谐共处的环境的敏感理解而精心演变的[3]。历史建筑是城市文化的名片之一，既具有源远流长的历史记忆，也是现代化城市建设取之不竭的文化源泉，所以需要探寻探索适合不同风土人情的历史建筑绿色低碳修缮策略，实现历史建筑的二次生命，以焕发其在当代社会中的独特价值[4]。沈阳市第一二四中学主体建筑的建筑年代久远，主体建筑外围护结构热工性能变差，为保证建筑室内使用人员的满意度，需要在保证历史建筑外观和使用功能保持不变的前提下，对建筑的围护结构进行改造。为了对改造后室内空气质量进行评价，现对改造后室内空气进行监测、分析。2监测概况近些年来，人们对室内PM2.5浓度等室内空气污染物浓度的关注度越来越高，为了提高室内空气的空气品质，保障室内人员的身体健康，在对建筑改造时有必要采取措施改善既有建筑的室内空气品质[5]。室内空气品质是改造效果最好的评判标准之一，特别是教室的改造效果不能简单以“优良好坏”等简单地予以定性地描述，还要了解具体的细节。本次检测将对沈阳市第一二四中学改造前后的空气污染物的检测数据进行对比分析，以评价沈阳市第一二四中学主体建筑改造后的实际效果。为了精准和科学地评价一二四中学主体建筑的改造效果，特选取不同楼层、不同朝向、不同使用功能的5间房间来检测以上数据，分别是123办公室、礼堂、206教室、208办公室和225电教室。具体位置分布如图3所示。图3测试房间的位置分布10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F004(a)一层10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F005（b）二层3室内空气品质检测对一二四中学改造后5个房间的室内空气质量进行检测，测量仪器分别为室内空气污染物浓度检测仪、空气质量监测仪。检测项目参照测《室内空气质量标准》（GB/T 18883—2002），检测项目包括甲醛、甲苯、二甲苯、TVOC、氨等多种空气中对人体有害的污染物，甲醇相对偏差为0.01，流量稳定性大于等于95%。此外还可检测室内温度、湿度等数据。天福工ikair空气质量监测仪通过WiFi联网之后，可由手机APP可实时查看监测房间内的二氧化碳、PM2.5等多种指标的浓度，并可在后台记录数据实时变化记录，具有耗电量低、精度高、稳定性强等特点。检测结果如表1所示。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T001表1室内污染物浓度项目123办公室礼堂206教室208办公室225电教室国家标准温度/℃20.119.217.824.223.8—湿度/%4746175017—甲醛/（mg/m3）0.0490.0250.0230.0830.0310.100苯/（mg/m3）0.0130.0490.0150.0500.0780.110TVOC/（mg/m3）0.4200.4800.2900.5200.3000.600甲苯/（mg/m3）0.050.080.550.100.020.20二甲苯/（mg/m3）0.0150.0650.0650.0250.0300.200氨/（mg/m3）0.1100.0120.0100.0010.0010.200为了减少检测系统误差和温湿度等对实验设备的干扰，需要对多次检测的室内多种污染物的实地数据进行修正和整理。检测结果揭示了各项污染物在一二四中学室内的分布现状[6]。根据《环境空气质量标准》中规定：室内二氧化碳浓度要低于1 000×10-6。室内二氧化碳浓度与人体机能反应的关系如表2所示。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T002表2室内二氧化碳浓度与人体机能反应的关系二氧化碳浓度/×10-6人体感觉350～450同时外环境一般350～1 000空气清新、呼吸顺畅1 000～2 000感觉空气浑浊、开始昏昏欲睡室内二氧化碳浓度变化曲线如图4所示。123办公室室内不同季节、不同时间段二氧化碳平均浓度如表3所示。由表3可知，123办公室二氧化碳浓度在工作时间内（7：00～20：00）符合标准要求的低于1 000×10-6的要求，个别时间点监测的数据超过标准的原因是室内人员密集活动，通风不畅导致二氧化碳剧增，增加开窗通风即可降低。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F006图 4123办公室二氧化碳浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T003表3123办公室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度项目7:00～20:0020:00～次日7:00春季平均浓度536.2451.7夏季平均浓度350.9318.4秋季平均浓度675.3592.4冬季平均浓度789.2673.1×10-6礼堂室内二氧化碳浓度变化如图5所示。礼堂室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度如表4所示。由表4可知，礼堂二氧化碳浓度在工作时间内（7：00～20：00）符合标准要求的低于1 000×10-6的要求，礼堂空间较大、使用频率较低等原因使室内二氧化碳浓度相比其他监测房间较低。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F007图5礼堂室内二氧化碳浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T004表4礼堂室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度/×10-6项目7:00～20:0020:00～次日7:00春季平均浓度592.1513.5夏季平均浓度349.4323.8秋季平均浓度617.9537.2冬季平均浓度712.3652.0206教室二氧化碳浓度变化图如图6所示。206教室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度如表5所示。由表5可知，206教室二氧化碳浓度在工作时间内（7：00～20：00）符合标准要求的低于1 000×10-6的要求，个别时间点监测的数据超过标准的原因是教室内人员密集，通风不畅导致二氧化碳浓度上升。开窗通风即可降低二氧化碳浓度。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F008图6206教室二氧化碳浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T005表5206教室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度项目7:00～20:0020:00～次日7:00春季平均浓度893.4817.2夏季平均浓度689.3593.1秋季平均浓度823.5724.6冬季平均浓度934.2893.1×10-6208办公室二氧化碳浓度变化图如图7所示。208办公室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度如表6所示。由表6可知，208办公室二氧化碳浓度在工作时间内（7：00～20：00）低于1 000×10-6，符合标准的要求，个别时间点监测的数据超过标准的原因是办公室长期关闭门窗，通风不畅导致二氧化碳浓度上升，应及时开窗通风。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F009图7208办公室二氧化碳浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T006表6208办公室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度项目7:00～20:0020:00～次日7:00春季平均浓度578.3493.2夏季平均浓度367.9318.4秋季平均浓度634.2570.3冬季平均浓度691.3623.1×10-6225电教室二氧化碳浓度变化图如图8所示。225电教室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度如表7所示。由表7可知，225电教室二氧化碳浓度在工作时间内（7：00～20：00）符合标准要求的低于1 000×10-6的要求，个别时间点监测的数据超过标准的原因是办公室长期关闭门窗。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F010图8225电教室二氧化碳浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T007表7225电教室室内不同季节不同时间段二氧化碳平均浓度项目7:00～20:0020:00～次日7:00春季平均浓度672.1534.9夏季平均浓度467.3358.4秋季平均浓度923.5892.3冬季平均浓度986.2923.7×10-6CO2作为室内空气新鲜度的指标气体，可以明显体现出室内的通风效果。监测房间室内二氧化碳最值浓度情况汇总如表8所示。通过各个房间内的二氧化碳浓度变化曲线和不同时间段二氧化碳浓度统计数据可知，室内CO2浓度分布有规律可循，室内CO2浓度在白天逐渐增加，到了夜晚之后有逐渐下降，5个监测房间内二氧化碳浓度绝大多数时间均处在《环境空气质量标准》要求的1 000×10-6以内，能够满足师生正常的教学和学习等活动，充分保障了正常的教学秩序和学习环境[7]。在个别时间内二氧化碳浓度超标是由于室内人员活动密集、通风效果较差导致。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T008表8监测房间室内二氧化碳浓度项目最高值最低值平均值123办公室7 051400530.4礼堂4 104400508.0206教室5 884.8400639.9208办公室3 749.2400625.2225电教室4 385400638.9×10-6各个室内PM2.5浓度变化曲线如图9～图13 所示。由以上数据可知，123办公室全年PM2.5最高浓度为864 μg/m³，PM2.5最低浓度为 0，PM2.5平均浓度为28.6 μg/m³。礼堂全年PM2.5最高浓度为797 μg/m³，PM2.5最低浓度为0，PM2.5平均浓度为33.7 μg/m³。206教室全年PM2.5最高浓度为870.4 μg/m³，PM2.5最低浓度为0，PM2.5平均浓度为32.1 μg/m³。225电教室全年PM2.5最高浓度为294 μg/m³，PM2.5最低浓度为0，PM2.5平均浓度为29.0 μg/m³。监测房间室内PM2.5浓度汇总表如表9所示。10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F011图9123办公室PM2.5浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F012图10礼堂PM2.5浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F013图11206教室PM2.5浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F014图12208办公室PM2.5浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.F015图13225电教室PM2.5浓度变化10.3969/j.issn.1004-7948.2021.03.020.T009表9监测房间室内PM2.5浓度房间最高浓度最低浓度1年内平均浓度24 h内平均浓度123办公室864.0028.635.2礼堂797.0033.756.1208办公室870.4032.164.3206教室460.8031.869.5225电教室294.0029.037.8μg/m³根据《环境空气质量标准》(GB 3095—2012)规定：24 h PM2.5平均浓度≤75 μg/m3，1年内PM2.5平均浓度≤35 μg/m3。通过1年时间的监测，室内PM2.5浓度的起伏不大，保持在相对稳定的状态，PM2.5浓度的平均值在国家标准75 μg/m³以下，大部分时间处于正常范围内，在个别时间点PM2.5浓度超过标准值，可能是由于通风时受室外空气影响导致，应在工作时间始终保持室内空气净化器的开启，保证改造后室内人员的健康。4结语室内空气品质是改造效果最好的评判标准之一，教室内空气品质不能简单以“优良好坏”等定性地描述，还要了解具体细节[8]。二氧化碳浓度在环境空气质量标准要求的1 000×10-6以内；室内PM2.5浓度在标准规定的PM2.5 的浓度限值，年平均浓度限值≤35 μg/m3，24 h平均浓度限值≤75 μg/m3。通过教室内空气品质数据的分析结果可知，沈阳市第一二四中学改造之后室内空气中二氧化碳、PM2.5、甲醛、甲苯、二甲苯、TVOC、氨等多种空气中对人体有害的污染物浓度均处在标准正常范围之内，达到改造之前的既定目标。